Modèles de rôle d’anciens étudiants et intention entrepreneuriale des nouveaux étudiants : la place de l’expérience antérieure ?

Résumé : A partir d’une modélisation structurelle, cette recherche expérimentale menée sur 276 étudiants permet de mesurer l’impact des modèles de rôle entrepreneuriaux sur leur auto-efficacité et leur intention de créer une entreprise. Nos résultats confirment que l’exposition des participants au message d’un ancien étudiant ayant réussi dans sa carrière entrepreneuriale engendre un éveil émotionnel positif et une attitude favorable envers le message, améliorant l’auto-efficacité et l’intention entrepreneuriale des participants. Pour certains participants, les modèles d’échec sont également efficaces d’un point de vue persuasif, renforçant la relation entre auto-efficacité et intention entrepreneuriale. Par ailleurs, cette recherche démontre que le cadrage du message et l’encouragement verbal d’un membre de l’équipe pédagogique avant l’exposition au message exercent un effet modérateur et parfois paradoxal sur ces résultats selon le sexe de l’étudiant. Nous discutons ces effets en relativisant l’intervention des membres de l’équipe pédagogique dans l’impact des modèles de rôles entrepreneuriaux.
Type de document :
Communication dans un congrès
CIFEPME, Oct 2014, Agadir, Maroc. 2014
Liste complète des métadonnées

https://hal-audencia.archives-ouvertes.fr/hal-01169503
Contributeur : Miruna Radu Lefebvre <>
Soumis le : lundi 29 juin 2015 - 15:28:02
Dernière modification le : jeudi 12 juillet 2018 - 01:12:59

Identifiants

  • HAL Id : hal-01169503, version 1

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Citation

Eric Michael Laviolette, Olivier Brunel, Miruna Radu Lefebvre. Modèles de rôle d’anciens étudiants et intention entrepreneuriale des nouveaux étudiants : la place de l’expérience antérieure ?. CIFEPME, Oct 2014, Agadir, Maroc. 2014. 〈hal-01169503〉

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